Отчет о самообследовании за 2024 год

 

Отчет о результатах самообследования за 2024 год

муниципальногобюджетногодошкольного oбpaзoвaтeльнoro учреждения

«Вешенский детскийсад №3 «Ручеек»

 

. Аналитическая справка

Настоящийотчет представляет результаты самообследования Муниципального бюджетногодошкольного образовательного учреждения «Вешенский детский сад №3 «Ручеек» за2024 год. Самообследование проведено в соответствии с Федеральным законом «Обобразовании в Российской Федерации» и Порядком проведения самообследованияобразовательной организацией.

Цельсамообследования – обеспечение доступности и открытости информации одеятельности учреждения, а также непрерывное повышение качестваобразовательного процесса.

Входе самообследования проанализированы: образовательная деятельность,организация воспитательно-образовательного процесса, условия реализацииобразовательной программы дошкольного образования, кадровое обеспечение,материально-техническое оснащение, финансово-хозяйственная деятельность.

Выявлены сильные стороны:компетентный педагогический коллектив, созданная развивающаяпредметно-пространственная среда, активное взаимодействие с родителями.Определены зоны роста: повышение квалификации педагогов в области инклюзивногообразования, обновление методической базы.

Поитогам самообследования разработан план мероприятий по совершенствованиюобразовательной деятельности на 2025 год.

В процессе самообследования была проведена опенка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки воспитанников;

- организация образовательного процесса;

- качества кадрового обеспечения;

- качество учебно-методического обеспечения;

- качество библиотечно-информационного обеспечения;

- оценка материально-технической базы;

- функиионирования внутренней системы оценки качества образования.

                А         также  анализ            показателей   деятельности организации, подлежащей самообследованию.

Полное          наименование:        муниципальное        бюджетное    дошкольное   образовательное учреждение «Вешенский детский сад №3 «Ручеек».

Сокращенноенаименование:МБДОУ «Вешенский ДС №3».

Место нахождения(юридический), место хранения документов: 346270, РФ, Ростовская область, Шолоховский район, станица Вешенская,ул. Никулина, 6

Фактический адрес: 346270, РФ, Ростовская область, Шолоховский район, станица Вешенская,ул. Никулина, 6

Телефон: 8(86353)22907

Сайт: https://6392.maam.ru/

Электронный адрес: lilia65.belanowa2014@yandex.ru

Тип: дошкольное образовательное учреждение

Органнзационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение

Режим работы: функционирует в режиме полногодня (12-часового пребывания), 5-дневная рабочая неделя с выходнымиднями (суббота, воскресенье,праздничные дни).

График работы: 2 групп общеразвивающей направленности с 07.00 до 19.00 часов,

группы общеразвивающей направленности с 07.30 до 17.30

Руководительорганизации:заведующий Беланова Лилия Федоровна

Учредитель: АдминистрацияШолоховского района Ростовской области.

МестонахождениеОтдела образования: 346270,Ростовская область, ст. Вёшенская, Шолоховского района, ул. Шолохова, 55.

            МБДОУ  «ВешенскийДС  №3» осуществляет  свою деятельность  в соответствии с:

- Федеральным  законом РФ «Об образованиив Российской  Федерации» от 29.12.201 2 г. 27З-ФЗ;

- «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основнымобщеобразовательным программам дошкольного образования»,  утвержденным  приказом  Министерства  образования  и науки РФ от 30.08.201З г. №1014;

-           Санитарно-эпидемиологическими правиламии нормативами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечениюбезопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

- Санитарно—эпидемиологическими правилами инормативами СанПиН 2.3/2.4.3590- 20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизации общественного питания населения»;

- Санитарными правилами CП 2.4.           3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

- ФГОС ДОутвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155;

- Уставом МБДОУ;

- Федеральным  законом  «Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации».

Наличиеиреквизиты документов:

- Устав MБДOУ «Вешенский ДС №3»

- Лицензия на осуществление образовательнойдеятельности №4999 от 11.06.20l5 r., выданной Региональной службой по надзору иконтролю в сфере образования Ростовской области - бессрочно.

 

. Образовательная деятельность

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии сФГОС дошкольного образования с учетом ФОП ДО, санитарно-эпидемиологическими правиламии нормативами. Согласно Федеральномузакону от 31.07.2020r. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образованиив Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» дляукрепления воспитательной составляющей системы образования детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарныйплан воспитательной работы, котораяявляется частью образовательной программы ДОУ.

Программаотвечает образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности детейдошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологическихи физиологических особенностей,в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития,необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программначального общего образования.

Программа воспитания опирается на традиционные ценности российскогообщества: жизнь, достоинство, права и свободычеловека, патриотизм,гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокиенравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного надматериальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощьи взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единствонародов России.

Всемероприятия календарного плана воспитательной работы в2024г. выполнены в полномобъеме.

Условия приемавоспитанников в МБДОУ «ВешенскийДС №3»

Прием в МБДОУ «Вешенский ДС №3» осуществляетсяв соответствии с Положением о порядке приема, перевода и отчисления воспитанников в МБДОУ «ВешенскийДС №3». Отношения между родителями воспитанников (законными представителями) и администрацией в МБДОУ «Вешенский ДС №3»строятся нa договорной основе.

Общее количество групп детей – 4

Состав контингента воспитанников

№ группы	Возрастная группа	Возраст детей	Количество детей	Время работы группы
1	1 младшая группа	1,5 – 3	27	12 часов
2	Младше-средняя группа	3 – 4	24	12 часов
3	Старшая	4 – 5,5	26	10 часов
4	Подготовительная	5,5 – 7	24	10 часов
Итого	101

 

Язык общения детей и воспитателей: русский.

Педагогическими кадрами детский сад укомплектованполностью. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Вешенскийдетский сад № 3 «Ручеек» является открытой социальной системой для межличностного и группового общениякак для детей так и для взрослых.

Модельсоциального детства мы выстраиваем в нескольких направлениях:

-взаимодействие с семьями воспитанников

-взаимодействие с образовательными учреждениями

-взаимодействие с учреждениями культуры

-взаимодействие с местными органами самоуправления

-взаимодействия с учреждениями здравоохранения

Организованное взаимодействиедетского сада с социальными партнерами создает условия для развития кругозора дошкольников, т.к. исчезает территориальнаяограниченность ДОУ. Дети посещают музеи,библиотеку, в которыхкроме экскурсий, работникипроводят занятия. Посещениекультурных мест формирует у детей навыкиобщения со взрослыми, обогащает представления детей с разнообразными профессиями;воспитывает уважение к труду взрослых,развивает любознательность.

MБДOУ «Вешенский ДС № 3» активно сотрудничает со следующими учреждениями социума:

- центральная районная детскаябиблиотека

- ВПК им. М.А. Шолохова

- музей-заповедник М.А. Шолохова

- МБОУ «Шолоховская гимназия»

Тесное сотрудничество с МБОУ «Шолоховская гимназия» в рамках преемственности и отслеживания талантливых детей, воспитанников ДОУ.

Сотрудничество дошкольногообразовательного учреждения с социальными партнерами позволяет выстраиватьединое информационно-образовательное пространство, которое является залогомуспешного развития и адаптации ребенка в современном мире.

 

. Система управления МБДОУ «Вешенский детский сад №3»

Управление образовательным учреждениемосуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом,которое строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличнымисполнительным органом является руководитель(заведующий) образовательного учреждения. Коллегиальными органамиявляются: общее собрание работников, родительский комитет и педсоветобразовательного учреждения. На этомуровне решаются важные вопросы в жизнии деятельности детского сада: разработкаперспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытостьв работе детского сада.

Педсовет МБДОУ «Вешенский детский сад№3» функционирует в соответствии с Уставом учреждения и Положением о Педагогическом совете МБДОУ «Вешенский детский сад №3».

Общее coбрaниe трудового коллектива вправе приниматьрешения, если в его работеучаствует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы.

-взаимодействие с местнымиорганами самоуправления

-взаимодействия с учреждениями здравоохранения.

Организованное взаимодействие детского  сада с социальными  партнерами создаётусловия для расширения кругозора дошкольников, т.к. исчезает территориальная ограниченностьДОУ. Дети посещают музеи, библиотеки, в которых кроме экскурсий, работникипроводят занятия. Посещение культурных мест формирует у детей навыки общения совзрослыми, обогащает представления детей с разнообразными профессиями;воспитывает уважение к труду взрослых,развивает любознательность.

Сотрудничество дошкольногообразовательного учреждения с социальными партнерами позволяет выстраиватьединое информационно-образовательное пространство, которое является залогомуспешного развития и адаптации ребенкав современном мире.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим  законодательством  и  Уставом,  которое  строится  на  принципах

единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органомявляется руководитель (заведующий) образовательного учреждения. Коллегиальнымиорганами являются: общее собраниеработников, родительский комитет, первичная профсоюзная организация и педсоветобразовательного учреждения. На этом уровне решаются важные вопросы в жизни идеятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения,определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласностьи открытость в работе детского сада.

Педсовет МБДОУ функционирует всоответствии с Уставом учреждения и Положением о Педагогическом совете МБДОУ «Вешенскийдетский сад №3».

Общее собрание коллективавправе принимать решения, если в егоработе участвует более половины работников, для которых Учреждение являетсяосновным местом работы.

Впериоды между Общимисобраниями интересы трудового коллектива представляет Профсоюзный комитет. Первичнаяпрофсоюзная организация МБДОУ рассматривает вопросы поощрения членов профсоюзаМБДОУ, материальной помощи, различных льгот.

Особое место отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном междужизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначениемкоторой является создание коллектива единомышленников, готовых ксамообразованию и саморазвитию. В этом учебном году методическая служба решалазадачи обобщения педагогического опыта,повышения профессионального мастерствакаждого педагога и развития творческого потенциалапедагогического коллектива.

Результатом работы являются:

·         повышение активности родителей в жизни детского сада;

·         установление разныхформ сотрудничества

·         совместное решениеактуальных вопросов воспитания

·         выставки поселоки рисунков к праздникам, тематическим неделям;

·         участие в праздниках и досугах.

Вывод: МБДОУ «Вешенский детский сад №3» зарегистрировано ифункционирует в соответствии е нормативными документами в сфере образованияРоссийской Федерации.  Структура и механизм  управления  МБДОУопределяет его стабильное функционирование.

 

 

. Содержание и качествоподготовки воспитанников

            Подготовкавоспитанников детского сада представляет собой сложный и многостороннийпроцесс, включающий в себя не только образовательные, но и развивающие аспекты,важные для формирования личности ребёнка. В этом отчёте представленоисследование содержания и качества подготовки воспитанников МБДОУ «Вешенский детский сад №3» за 2024 год. Основныецели заключаются в анализе образовательной программы, а также оценкерезультатов и эффективности методов воспитания и обучения.

Состояние рынка дошкольногообразования в 2024 году включает характеризуется ростом интереса кинновационным образовательным методикам, а также акцентом на индивидуализациипроцессов обучения. В условиях растущей конкуренции, детские сады стремятсявнедрить современные образовательные практики и развивать социальные программы.

Для оценки содержания и качестваподготовки воспитанников МБДОУ были использованы следующие методологии:

- качественный анализ программ –изучение образовательной программы, учебных планов педагогов, методическихматериалов и индивидуальных планов развития воспитанников;

- количественный анализ результатов –сбор статистических данных о достижениях воспитанников на различныхпромежуточных этапах, включая итоги контрольных и диагностических мероприятий;

- опросы и анкетирования – сбормнений родителей и педагогов относительно качества предоставляемых услуг иудовлетворенности образовательным процессом.

Основные находки исследованияпродемонстрировали следующее:

·         уровеньподготовки – 90% воспитанников показали высокий уровень готовности к переходу вшколу, что можно отнести к эффективной реализации образовательной программы;

·         доступ к ресурсам– наличие современного оборудования и материалов способствовало активномувовлечению детей в учебный процесс и повысило их интерес к обучению;

·         удовлетворенность– 99% родителей выразили удовлетворенность качеством образования и воспитания,что подтверждает положительный имидж учреждения. Значимость этих результатовзаключается в том, что они указывают на успешную реализацию образовательнойстратегии, направленной на развитие компетенций, необходимых для дальнейшегообучения.

 

. Организация учебногопроцесса

В МБДОУ «Вешенский ДС №3» реализуютсясовременные образовательные программы и методики дошкольного образования,используются инфopмaциoнные технологии, создано комплексная системапланирования образовательной деятельности с учётом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, котораяпозволяет поддерживать качество сформированности у детей дошкольного возраста предпосылок к учебнойдеятельности.

Содержание регионального компонента отражаетспецифику национально-культурных, географических, климатических условий,в которых осуществляется образовательной процесс.

В 2024 году МБДОУ реализовывалисьследующие мероприятия:

- разработан и реализован учебный план и образовательнаяпрограмма в соответствии с возрастными особенностями детей. Все воспитанники втечение года были вовлечены в игровое обучение, проектную деятельность изанимательную практику;

-в МБДОУ созданы условия для обучения детей, включаядетей с особыми потребностями;

- педагоги в полной мере используют свои умения инавыки по внедрению современных методик и технологий обучения;

- в ходе работы внедрена система мониторинга и оценкадостижений детей, основанная на диагностике и индивидуальном подходе;

- в МБДОУ создана комфортная образовательная среда.Обеспечение безопасной и развивающей атмосферы детского сада, включая как внутренне,так и внешнее пространство;

- регулярное взаимодействие с родителями (законнымипредставителями) через собрания, консультации и образовательные мероприятия;

- использование современных технологий вобразовательном процессе, включая интерактивные занятия и онлайн-ресурсы;

- организация праздников, экскурсий, театрализованныхпредставлений для развития познавательной активности детей.

 

. Качествокадрового обеспечения

Дошкольное образовательное учреждение полностьюукомплектовано педагогическими кадрами. В ДОУ работает 8 педагогов. Из них:1старший воспитатель, 5 воспитателей, 1 педагог-психолог, 1 музыкальныхруководителя, из них 1 инструктор по физической культуре (внутреннеесовмещение). Укомплектованность педагогическими кадрами составляет 100%. Всепедагогические кадры имеют профессиональное педагогическое образование.

Характеристика педагогического состава попедагогическому стажу: Анализ педагогического стажа показал, что в ДОУ процент соотношенияпедагогических кадров с опытом работы и молодых педагогов примерно одинаков.

Характеристика педагогического состава по возрастномупризнаку: Средний возраст педагогических работников составил 40 лет.Педагогический состав пополнился молодым специалистом.

Профессиональный уровень педагогов (квалификационнаякатегория): четыре педагога имеют высшую квалификационную категорию. Всеостальные педагоги дошкольного учреждения соответствуют занимаемой должности.Для осуществления качественного образовательного процесса в ДОУ педагогическийперсонал повышает свой профессиональный уровень через систему обучающихмероприятий районного уровня, системы внутреннего обучения, распространенияпедагогического опыта и модуль самообразования педагогов. В ДОУ создавалисьусловия для повышения профессионального уровня педагогов. В 2023 – 2024 учебномгоду 20 человек прошли курсы повышения квалификации, включая всех сотрудниковМБДОУ. Педагоги дистанционно посещали методические объединения и семинары дляпедагогов по разным образовательным областям при РМО. Методическая работа в ДОУнаправлена на повышении профессиональной компетентности педагога в вопросахсовершенствования образовательного процесса и создание такой образовательнойсреды, в которой полностью будет реализован творческий потенциал каждогопедагога, всего педагогического коллектива и повышение качестваобразовательного процесса ДОУ.

Выводы:анализ педагогического состава ДОУ позволяет сделать выводы о том, чтопедагогический коллектив имеет достаточно высокий образовательный уровень,педагоги стремятся к постоянному повышению своего педагогического мастерства.Кадровая политика ДОУ направлена на развитие профессиональной компетентностипедагогов, учитываются профессиональные и образовательные запросы, созданы всеусловия для повышения профессионального уровня и личностной самореализации,привлечение в ДОУ молодых специалистов.

 

. Оценка учебно-методического иинформационного обеспечения.

Образовательная деятельность в ДОУ строится всоответствии с образовательными программами, которые поддерживаютсяучебно-методическим комплектом материалов, средств обучения и воспитания, спостепенным усложнением для всех возрастных групп. Методические пособиясодержит возрастные характеристики детей, методику и описания инструментариядиагностики личного развития детей, конспекты мероприятий с вопросами,заданиями, играми, обеспечивающими социально-коммуникативное, познавательное,речевое, художественно - эстетическое и физическое развитие дошкольников.

Каждая группа обеспечена полным учебно-методическимкомплексом пособий, демонстрационным материалом в соответствии с реализуемойобразовательной программой. В методическом кабинете имеется библиотека детскойи методической литературы. В кабинете в достаточной мере имеются методическиепособия, демонстрационные материалы подобранные в соответствии собразовательной программой для всех возрастных групп. Оформлена библиотеканормативно-правовых документов. Информационное обеспечение ДОУ позволяеткачественно управлять образовательным процессом. В ДОУ имеется доступ кинформационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в кабинетах.

Вывод: материально-техническаябаза удовлетворительна. Необходимо, пополнение современным наглядным,раздаточным материалом.

 

. Оценкаматериально- технической базы

            МБДОУ «Вешенский детский сад №3 «Ручеек» размещается в 2-х этажномздании. Для организации и ведения образовательного процесса в нашем учрежденииоборудованы и функционируют следующие специализированные помещения: групповыекомнаты - 4; музыкальный минизал – 1,  минизал для проведения занятий пофизической культуре - 1. Территория учреждения по периметру ограждена забором иполосой зеленых насаждений. На территории выделяются следующие функциональныезоны: игровая зона: 4 групповых площадки - для каждой группы; спортивная зона.На территории ДОУ имеется спортивная площадка, оснащённая футбольными воротами,баскетбольным кольцом. Данная спортивная площадка постоянно используется дляпроведения подвижных игр, физкультурных занятий на улице, спортивныхпраздников.

Обеспечениекомплексной безопасности и охрана труда.

Для обеспечения безопасного пребывания детей, во всехпомещениях установлена противопожарная электронная система. Для всех помещенийимеется схема эвакуации. Комплексная безопасность в образовательном учреждениирассматривается как совокупность мер и мероприятий, осуществляемых вовзаимодействии с органами власти, правоохранительными структурами, другимивспомогательными службами и общественными организациями, обеспечениябезопасного функционирования образовательного учреждения, а также готовностисотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

В ДОУ реализуются Паспорт антитеррористическойзащищенности и Паспорт комплексной безопасности, где определены системыоборудования для обеспечения безопасности всех участников образовательногопроцесса и системы передачи сигналов для быстрого реагирования служббезопасности; Безопасность дошкольного учреждения является приоритетной вдеятельности администрации ДОУ и педагогического коллектива и обеспечивается врамках выполнения обязательных мероприятий по организации работы по охранетруда, подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году. Проверкаисправности инженерно-технических коммуникаций, игрового оборудования научастке, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие сдействующими стандартами, правилами и нормами по охране труда;

-подписание акта о приемке дошкольного учреждения к новому учебному году;

-утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельностидля педагогического коллектива и инструкции по охране труда для техническогоперсонала образовательного учреждения;

-назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда вгруппах, залах, кабинетах, и других помещениях;

-проведение мероприятий с родителями и педагогами по рассмотрению вопросовобеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и сотрудников;

-обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда,предписаний органов управления образованием, государственного надзора итехнической инспекции труда;

-обучение сотрудников учреждения по охране труда;

-обеспечение специальной одеждой сотрудников;

-проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и наглядной информациина стендах;

-контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования,технических и наглядных средств обучения;

-контроль за санитарно-гигиеническим состоянием групп, минизалов, кабинетов идругих помещений, в соответствии с требованиями норм и правил безопасностижизнедеятельности;

-разработка планов мероприятий с обучающимися по правилам безопасности, в рамкахреализуемой программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

-обеспечение безопасности обучающихся при организации образовательнойдеятельности;

-проведение водного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работулицами;

-инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения;

-инструктаж с обучающимися в группах, минизале, минимузеи казачества.

Для осуществления образовательного процесса в ДОУсоздана полифункциональная развивающая предметно-пространственная среда,отвечающая требованиям ФГОС ДО. Развивающая предметная среда оборудована сучётом возрастных особенностей детей. Игровые и наглядные пособия, учебныематериалы соответствуют современным психолого-педагогическим требованиям.Групповые помещения обеспечены современной мебелью, игровым оборудованием,дидактическим материалом, развивающими играми в достаточном количестве, всоответствии с возрастом детей и ФГОС ДО. Оборудование легко трансформируется,оно полифункционально и безопасно в использовании. Развивающая среда групппостоянно обновляется в соответствии с комплексно-тематическим планированиемпедагогов. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает всеусловия для организации разнообразных видов детской деятельности, с учетоминтересов детей и возрастных особенностей. Созданные необходимые условияиспользования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) помогают педагогамактивно создавать и использовать в совместной образовательной деятельностиинновационные образовательные продукты. Материально-технические условияпребывания детей в МБДОУ обеспечивают высокий уровень коррекционной работы,интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей.

Вывод:материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.Необходимо дальнейшее оснащение современным оборудованием для осуществленияобразовательной деятельности с учетом новых требований.

 

. Функционированиевнутренней системы оценки качества образования

            Концептуальные основания внутренней системы оценки качества образованияопределяются требованиями Федерального закона «Об образовании в РоссийскойФедерации», а также ФГОС ДО, в котором определены государственные гарантиикачества образования. Внутренняя оценка качества образования в ДОУосуществляется в соответствии с Положением о внутренней оценке качестваобразования в МБДОУ «Вешенский ДС № 3». Система оценки образовательнойдеятельности предполагает оценивание качества условий образовательнойдеятельности, обеспечиваемых ДОУ, включая психолого-педагогические, кадровые,материально-технические, финансовые, информационно-методические, управление ДОУи т. д. Процесс внутренней системы оценки качества образования регулируетсявнутренними локальными актами, проводится в соответствии с годовымпланированием с использованием качественного методического обеспечения.Результаты оценивания качества образовательной деятельности используются длякорректировки образовательного процесса и условий образовательной деятельностии повышения качества образования. Данные, полученные в результатеконтрольно-оценочных мероприятий, отражаются в отчёте о результатахсамообследования, публичном докладе, других отчётных документах МБДОУ.Результаты внутренней оценки качества образования в МБДОУ рассматриваются наОбщем собрании работников, Педагогическом совете, рабочих совещаниях дляанализа эффективности деятельности и определения перспектив развития ДОУ.

Вывод: в ДОУсоздана функциональная, соответствующая законодательным и нормативнымтребованиям внутренняя система оценки качества, позволяющая своевременнокорректировать различные направления деятельности ДОУ.